El t\u00edtulo de este art\u00edculo hace referencia a la importancia de la educaci\u00f3n como motor de la supervivencia de los modos de vida de las civilizaciones que a lo largo de la historia se han sucedido. Generalmente las civilizaciones crecen donde otras han perecido, por lo que podemos pensar que no son \u00fanicamente los recursos naturales los que condicionan su desarrollo.<\/p>\n
Seg\u00fan expone E.F. Shumacher en su libro Lo peque\u00f1o es hermoso \u00abToda la historia (como toda la experiencia) apunta al hecho de que es el hombre y no la naturaleza quien proporciona los recursos primarios, que el factor clave de todo desarrollo econ\u00f3mico proviene de la mente del hombre. De repente, hay una explosi\u00f3n de coraje, de iniciativa de invenci\u00f3n, de actividad constructiva, no en un solo campo, sino en muchos campos a la misma vez\u00bb.<\/p>\n
Prosigue Shumacher indicando que \u00abPuede ser que nadie est\u00e9 en condiciones de decir de donde proviene originariamente, pero s\u00ed podemos ver como se mantiene y se refuerza a s\u00ed mismo a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. En un sentido muy real, por lo tanto, podemos decir que la educaci\u00f3n es el m\u00e1s vital de los recursos\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El t\u00edtulo de este art\u00edculo hace referencia a la importancia de la educaci\u00f3n como motor de la supervivencia de los modos de vida de las civilizaciones que a lo largo de la historia se han sucedido. Generalmente las civilizaciones crecen donde otras han perecido, por lo que podemos pensar que no son \u00fanicamente los recursos … <\/p>\n